변산반도

노래방마치고 하루를 마감하며 방에모여 회담중 처음으로 풍경모임에 갔어요 사랑이 너무도 많으신 분들이라 참 부족하기만 한 제가 무얼 해야할지 모르겠어요 오늘 간직한 훈훈함을 항상 기억할게요

시를 잘쓰기 위해서는 * 생동감있는 표현을 위해 의성어 쓰기 * 행과 연 가리기 * 비유적 감각 익히기 위와 같은 연습을 했습니다 11교시에서는 * 의인화 하기 를 익히도록 하겠습니다 <의인화 하기>는 <비유하기>와는 차이가 있지요 예를 들어 <가로등>을 의인화 한다면 가로..

스스로를 내려 놓고 배움을 필요로하는 학생이 되자는 차원에서 교실에 입교한 학생들끼리는 모두 <야자>를 하게 됨을 양해 바랍니다 *************** 모두들 자리에 앉고 늦게 온 학생은 조용히 빈 자리를 찾아가 앉습니다 좋은 작품은 <행>과 <연>가름이 잘 되어 있다는 것을 알..

서로 인사하고 다들 자리에 앉아요 재미있는 수업을 위해서 봉숭아 학당을 열었어요 선생님의 질문에 대한 요지는 정확하게 이해 하고 잡담과 소란은 허용합니다 ㅎㅎㅎ 글을 잘쓰기 위해서 3번째. 상황을 우스꽝스러운 표현으로 쓸 줄도 알아야 합니다 위트나 재담, 풍자, 페러디 등... ..

시를 잘 쓰기 위해서는 하고 싶은 이야기를 숨기고 오히려 반대로 표현할 수 있어야 하는데 좀, 어려웠던 것 같습니다 그럼 다음으로 좋은 시를 쓰기 위해서는 지나치게 과장하여 표현하기도 해야 합니다 이를테면 음식은 적은데 입이 많을 때는 <누구 코에 부치겠느냐> 이렇게 이야..

오늘 강의 제목은 문학의 표현 방법입니다 문학적 표현은 일반적인 표현과는 달라야 합니다 일반적인 말은 직접적으로 의미를 전달하지만 문학적인 표현은 간접적으로 애둘러 표현을 합니다 있는 그대로 표현하지 않고 잘 다듬어서 해야 합니다 자, 지금부터 본격적으로 문학적인 표현 ..

여러분, 강의 내용과 댓글을 보시면 아시겠지만 학생들이 거의 본글을 읽지 않고 댓글만 읽고 댓글을 쓰고 있습니다 강사의 질문에 대한 요지를 파악하지 못한 채 다른 대답에 다른 대답이 꼬리를 뭅니다 그래서 6교시 부터는 수업 방법을 달리 하겠습니다 강의를 계속하면서 여러분의 ..

강사 : 들어 오는대로 출석 체크하세요 체크하는 동안 강의는 이어집니다 후다닥~~~~~~ 노을 동산들어 와 앉고 스리살짝 최유주 그 옆에 앉는다 뒤따라 아산과 어깨가 들어 온다 강사 : 시를 잘 쓸 수 있는 세 번째는 초월적이고 달관적인 시는 깊이는 있어도 새로움이 약화되기 쉬우니 프..

강사 : 오늘은 어제 대상을 수상한 황숙 학생이 반장을 하세요 황숙 : 네~ 모두, 차렷, 열중 쉬어 맹구 : 편히 쉬어~~ 황숙 : 우씌~~ 저 스키가 강사 : 됐어요 모두 자리에 앉아요 전체 : (자리에 앉고) 강사 : 오늘은 <시를 잘쓰는 방법>에 대해서 강의하겠습니다 일단 출석 체크하겠습니다..

뜨락 : 선생님, 종소리로 수업을 시작하다가 <딩동댕~>으로 시작하니까 기분이 좋아요 강사 : 그렇지요 우리도 현실에 맞게 디지털로 바꿨어요 맹구 : 그럼 종은 진짜 엿사 먹어도 되나요? 풍죽 : 제가 가지고 가서 두부 장사할 때 쓸래요 강사 : 자, 자리 정돈 되었으면 수업 시작합니..